Доступная среда
Электронные образовательные ресурсы
Электронные образовательные ресурсы для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Доступная среда
В соответствии с пунктом 27 статьи 2 Федерального закона от 27.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» инклюзивное образование - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Основная задача инклюзивного образования - создание доброжелательной и доступной среды, позволяющей обучающимся получать знания, в максимальной степени реализовать собственные возможности в постановке и достижении жизненных целей.
Инклюзивное образование - это:
- Гуманизация отношений участников образовательного процесса
- Новое, более высокое качество дидактики, оптимально подкрепляемое материальной базой; профессиональный рост преподавателя
- Ученик, абитуриент, студент - центральная фигура в учебном плане
- Гибкая методика преподавания предметов, наличие оптимальной образовательной среды
- Снижение числа неуспевающих, повышение качества знаний обучаемых; всемерное развитие природных дарований
- Открытость образовательного процесса и стратегий образования
- Углубление инклюзивности общества - комфортности жизни для всех; совершенствование материальных и духовных основ общества
- Устранение всех видов дискриминации; содействие в реализации жизненных целей
Инклюзивное (франц. inclusif – включающий в себя, от лат. include – заключаю, включаю) или включенное образование – термин, используемый для описания процесса обучения детей с особыми потребностями в общеобразовательных (массовых) школах.
В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию детей, которая обеспечивает равное отношение ко всем людям, но создает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности. Инклюзивное образование – процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
Инклюзивное образование– это такой процесс обучения и воспитания, при котором ВСЕ дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних и тех же общеобразовательных школах, которые учитывают их особые образовательные потребности и оказывают необходимую специальную поддержку.
Восемь принципов инклюзивного образования:
Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
Каждый человек способен чувствовать и думать;
Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
Все люди нуждаются друг в друге;
Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений;
Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
В настоящее время в нашей школе реализуется долгосрочная целевая программа «Доступная среда», которая предусматривает создание полноценной безбарьерной среды для детей-инвалидов, обеспечение их права на получение образования и полноценное участие в общественной жизни. Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений в развитии. Это один из главных ориентиров «Доступной среды» – чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья не отличались в правах и возможностях от обычных детей.
Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
Здание гимназии построено и сдано в эксплуатацию в 1968 году по типовому проекту. Четырехэтажное здание, проектная мощность 849 мест. На данный момент в гимназии обучается 1033 обучающихся. Всего 36 класс – комплектов.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов.
В МАОУ «Гимназия № 47» количество кабинетов – 49, из них 11 оборудованы стационарными интерактивными досками, 38 – мультимедийными проекторами, оборудованы ученической мебелью по ростовым группам. В образовательном процессе используются: 42 МФУ, 96 ноутбуков, 37 компьютеров, цифровая лаборатория по физике, цифровая лаборатория по химии и биологии, сканер – 2, принтер – 15.
В составе используемых помещений имеются: кабинет информатики (2), кабинет физики (1), кабинет химии (1), кабинет биологии (1), кабинет географии (1), кабинет русского языка и литературы (5), кабинет математики (3), кабинет иностранного языка (6), кабинет музыки (1), кабинет истории (2), кабинет обслуживающего труда (2), кабинет изо (1), кабинет начальных классов (14).
Книжный фонд нашей библиотеки – 25 800 экземпляров книг, учебники и учебные пособия – 18700, методическая, справочно-энциклопедическая и художественная литература, издания по изобразительному искусству, музыке, физической культуре и спорту, экологии, правилам безопасного поведения на дорогах, литература по профессиональному самоопределению обучающихся – 7100.
В 2025 году гимназии имеется столовая, медицинский кабинет, Обучающиеся обеспечены необходимой учебной и художественной литературой, учебно-методическими пособиями и справочниками бесплатно.
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания – это объекты, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития. Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие основные виды:
- материально-техническое оборудование, предназначенное для обеспечения образовательной деятельности;
- технические средства обеспечения образовательного процесса;
- печатные и электронные образовательные ресурсы для обучающихся;
- методические пособия и рекомендации для педагогов школы.
В гимназии имеются все необходимые средства для эффективного обучения и воспитания обучающихся.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В МАОУ «Гимназия № 47» осуществлен доступ к информационно – коммуникационной сети Интернет для всех обучающихся, в том числе с инвалидностью и ОВЗ. Доступ имеется во всех учебных кабинетах и библиотеке. Официальный сайт МАОУ «Гимназия № 47» адаптирован с учетом потребностей инвалидов по зрению и приведен в соответствии с международным стандартом доступности веб-контента и веб-сервисов.
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Входы (выходы) в здание, пути движения внутри объекта, зоны предоставления услуг не оборудованы пандусами.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
Отсутствует
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
Отсутствует
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
|
Наименование объекта |
Адрес места нахождения |
Площадь, м2 |
Количество мест |
Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|
Библиотека |
450059, г. Уфа, ул. Парковая, 12/1 |
46,4 |
10 |
Да |
|
Актовый зал |
450059, г. Уфа, ул. Парковая 12/1 |
239,2 |
200 |
отсутствует |
|
Спортивная площадка на территории учреждения |
450059, г. Уфа, ул. Парковая 12/1 |
965 |
отсутствует |
отсутствует |
|
Спортивный зал |
450059, г. Уфа, ул. Парковая 12/1 |
270,1 |
отсутствует |
отсутствует |
|
Спортивный зал |
450059, г. Уфа, ул. Парковая 12/1 |
96,5 |
отсутствует |
отсутствует |
|
Зеркальный зал |
450059, г. Уфа, ул. Парковая 12/1 |
61,6 |
отсутствует |
отсутствует |
|
Столовая |
450059, г. Уфа, ул. Парковая 12/1 |
200,1 |
220 |
Да |
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о наличии в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
отсутствует
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
отсутствует
Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
|
Наименование показателя |
Общежития |
Интернаты |
|
Количество общежитий/интернатов |
отсутствует |
отсутствует |
|
Количество мест |
отсутствует |
отсутствует |
|
Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
отсутствует |
отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
отсутствует
Информация о формировании платы за проживание в общежитии
отсутствует